Außerschulische Lernorte gewinnen in unserer Gesellschaft
zunehmend an Bedeutung. Museen und Archive sind deshalb darum bemüht, über
die Informationsvermittlung und Unterhaltung hinaus noch weitere Funktionen
zu erfüllen. Dabei widmen sie sich auch dem Erwerb von sozialen Kompetenzen
und fördern die Beschäftigungsfähigkeit junger
Menschen in einem immer komplexer werdenden Lebensalltag.
Das Wieland-Museum mit Wieland-Archiv möchte sich in diesem Sinne als
Ort des Lernens präsentieren. Auf dieser Seite finden Sie verschiedene
Kursprogramme, die sich literarisch und methodisch an den Anforderungen des
Deutsch- oder Geschichtsunterrichts orientieren. Selbstverständlich
gehen wir gerne auch auf Ihre Anregungen und Ideen ein.
Unsere Angebote für Grund- und Hauptschulen,
Realschulen und Gymnasien
1. Zu Besuch auf Schloss Warthausen:
Der ehemalige Musenhof des Grafen von Stadion
Zielgruppe: Klasse 5 – 7
Die Jugendlichen vertiefen sich in die von Standesunterschieden geprägte
Zeit des 18. Jahrhunderts. Sie lernen die damaligen Umgangsformen, Tischmanieren
und Verhaltensregeln kennen, diskutieren über die Vorteile und Nachteile
dieser Vorgaben und vernehmen, welche Bedeutung die Schlossgesellschaft für
Wielands dichterisches Schaffen hatte.
Dauer: 90 Minuten
2. Lese-, Sprach- und Sprechkompetenzen einüben
Zielgruppe: Klasse 7 – 12
Mit den Lesevorträgen soll das Verständnis für das Leben und
Werk Christoph Martin Wielands sowie der Sophie von La Roche gefördert
werden. Ziel ist es, für die jungen Menschen Anreize zu schaffen, sich
mit Wielands Schriften und deren Wirkungsgeschichte zu beschäftigen.
Die Lesevorträge
sollen die Lese-, Sprach- und Sprechkompetenz der Jugendlichen fördern. Es
besteht die Möglichkeit, die Texte mit einer professionell ausgebildeten
Schauspielerin einzuüben.
Dauer: Ein Lesevortrag in der Volkshochschule dauert maximal 60 Minuten
3)
Führung im Wieland-Gartenhaus
Zielgruppe: Klasse 7 – 12
Ziel ist es, fünf thematische Schwerpunkte (Biographie Christoph Martin
Wielands (Raum 1), das Nachwirken seines dichterischen Vermächtnisses
(Raum 2), Wieland Biberacher Zeit (Raum 3), Wielands Beziehungen zu Sophie
von La Roche, Julie Bondeli, Christine Hogel und Anna Dorothea von Hillenbrand
(Raum 4) sowie Wielands Leben und Werk im Spiegel von Arno Schmidts Dialog-Essay „Wieland
oder die Prosaformen“ (Raum
5) zu erarbeiten und die gewonnen Kenntnisse weiterzuvermitteln.
Dauer: 90 Minuten
4) Das Wieland-Archiv erkunden
Zielgruppe: Klasse 11 – 12
Die Jugendlichen sollen Einblick in die Archivarbeit erhalten und über
die Recherchemöglichkeiten in einer Bibliothek mit großem Altbestand
Bescheid wissen. Die korrekte Erstellung eines Literaturverzeichnisses dient
der Vorbereitung von Referaten, Facharbeiten, Seminarkursen und Abiturthemen.
Dauer: nach Absprache
5) Wieland und die Französische Revolution
Zielgruppe: Klasse 11 – 12
Die Jugendlichen setzen sich differenziert mit den Problemen der Französischen
Revolution auseinander und erwerben Kenntisse darüber, wie die
damaligen Geschehnisse zum literarischen Werk Christoph Martin Wielands in
Bezug gesetzt werden können.
Dauer: nach Absprache
6) Wieland, die europäische Aufklärung und
die „Weimarer Klassik“
Zielgruppe: Klasse 11 – 12
Die Jugendlichen setzen sich mit den Grundzügen der Epoche auseinander
und lernen, wie Wielands Stellung in der
Kultur seiner Zeit differenziert nachvollzogen und erörtert werden kann.
Dauer: nach Absprache
